从容说课学生平时读到的反战作品一般是从正义阵营方面写的，而本课却是从敌对阵营的一个可怜的学生战士的角度来揭示战争的罪恶的。这会给学生阅读造成一定的难度，再加上本文又多是主人公的独白，不少地方的描写是反复的，因此，就必须加强教师的引导，引导学生从一个较为客观的角度，冷静分析人物形象，充分认识人物的悲剧性，并根据课文语境，分析造成这种悲剧的个人和社会的原因。这些可以按小说三要素进行分析。然而，教师还要引导学生继续纵深思考：面对思想统治，人民如何面对？如何避免战争？同时，还要激发学生关心时事、关心世界发展、关心民情的热情。教学重点如何把握文章的写作特色，有理有据地分析人物性格特点并分析造成悲剧的原因，分析标题的深刻用意。教学难点对造成社会悲剧的原因思考。教具准备多媒体
课件。伤兵图片、战争废墟图片、资料卡片、练习材料等。课时安排 1课时。三维目标知识与技能 1.了解相关的作家作品。
