六国论 1.能够解释“兵”“犹”“亡”“暴”“终”“势”“始”“向”“为”“与”“相” “以”的意义,掌握本课相关的古今异义、词类活用等文言现象,并能够在课外阅读中迁移运用。 2.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图,增强忧患意识,激发爱国热情。 3.学习本文围绕中心论点,运用对比论证、比喻论证,层层深入的论证方法,并能运用这些方法写作议论文。 1.连线作者苏洵(1009—1066),字明允,自号老泉,眉州眉山(今属四川)人,北宋著名散文家。他主张“言必中当世之过”,其为文见解精辟,论点鲜明,论据有