《新学案》2015年春高中数学苏教版选修1-1名师导学：第三章+导数及其应用（含解析）

　　“气温陡增”这一句生活用语用数学方法如何刻画? 二、 数学建构问题1　“气温陡增”是一句生活用语,它的数学意义是什么?(形与数两方面)[1] 问题2　如何量化(数学化)曲线上升的陡峭程度?[2] 解　通过讨论,给出函数f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率:. 概念理解

《新学案》2015年春高中数学苏教版选修1-1名师导学：第三章+导数及其应用（含解析）

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