3.认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。 4.感受在建立生物模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。二、教学重点 1.说出dna分子结构的主要特点 2.体验dna分子双螺旋结构模型三、教学难点： dna分子结构的主要特点四、教具：挂图、投影、多媒体
课件五、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合六、课时安排：2课时七、教学过程：第一课时 《导入》展示
北京中关村高新科技园的dna雕塑的图片，介绍2003年是dna分子结构发现的50周年。一、dna双螺旋结构模型的构建 1.构建的时间和构建者：1953年 美国的沃森、英国的克里克 2.模型构建的意义：标志着生
