班主任的自我守则100条（二）2009-2-3 15:05:00　阅读 次 参与讨论()

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（五）体育卫生工作　　　

（38）推动学生每日进行一小时体育锻炼，以各种跑跳为主。体育锻炼不能单纯从兴趣出发。锻炼的时间不是越长越好，要帮助学生科学锻炼。

（39）不侵占学生体育锻炼的时间，在这段时间里不组织干部开会，谈工作，不找同学谈心。

（40）严格控制中午球类比赛活动，凡不是学校组织的比赛，未经班主任批准一概不许进行。中午最好适当休息，保证下午上课有充沛的精力。

（41）运动会的比赛项目要报满。凡因健康原因而不适于参加比赛的学生，即使他想报名，也动员他不要参加。

（42）体育锻炼要配合“达标”测验，使学生的体质、体能、体力全面提高。

（43）要了解学生的健康状况：疾病史、身体素质、发育增况、临时的病症等，以此为根据指导他们进行体育锻炼。

（44）纠正学生读书、写字的不良习惯，保护学生的视力。

（45）要定期到食堂巡视学生的伙食状况，进餐情况。

（46）天气冷暖变化时，要提醒学生增减衣服。在这方面学生很不在乎，很不注意，事实证明提醒一下比不提醒好。

（六）了解学生　　　

（47）要了解学生的家庭情况，本人的思想状况，精神状态，了解他们在学习、身体等方面存在什么问题。了解情况是为了掌握他们前进的脉搏，是为了引导他们更快地进步。

（48）了解情况不与本人谈；通过甲了解乙；观察。这三种方式配合起来就可能避免片面性。不轻信别人反映的情况。要特别了解在班上有好的和不好的影响的学生。因为这些学生可能左右班上的氛围。

（49）凡是学生主动表示要与班主任谈谈，就一定及时安排时间谈，不要错过时机。

（50）学生不愿讲的情况，不要刨根问底，学生谈了心里话，如他要求保密，则一定保密。

（七）个别生工作　　　

（51）对表现不好的后进生，班主任不要歧视他，要充满感情帮助他。班主任应经常设想，如果这是我的子弟怎么办？

（52）要提高个别生的自信力，为他们的进步创造必要的条件，比如安排一定的社会工作，帮助他克服一条缺点，然后表扬他，有意安排他同班干部一起研究班上的工作，动员他在一定场合表态，然后班主任带头为他鼓掌。派他执行一项临时性任务等。但这些都应很自然，让他和别人忘掉了他还是个个别生。

（53）个别生大多数表面上大大咧咧，实际上很敏感，自尊心很强，不要伤了他们的自尊心。注意发现他们的优点和特长，让他认识到并帮他发扬这些积极因素，促使他不断进步。

（八）家长工作　　　

（54）家访要事先打招呼，在学生家里不要坐得时间过长。通过家访要了解家长的教育观点，家庭主要成员间对孩子的要求和教育方法是否一致，家庭成员的文化状况，家庭经济状况，住房情况，学生在家庭中的地位和表现等。

（55）家访的目的不是向家长告学生的状，是向家长反映情况，统一认识，争取配合。班主任要首先反映学生的成绩和进步。如果指出学生的问题，一定让学生本人在场。如果学生暂不希望老师家访，班主任则要尊重学生的意见。

（56）做家长工作的方式多种多样，学校召开家长会，应班主任之邀召开部分家长会（可在学校开，也可在就近的学生家里开），写条，电话联系。如给学生家长单位打电话反映学生存在的问题，应直接与家长通话，不能让其他同志转达。

（57）学校的工作要取得家长的支持，要听取家长们的意见和建议，他们对学校工作有误解的地方，要恰如其分，实事求是地给予解释，不要让错误的东西蔓延开。

（58）对于极个别胡搅蛮经、无理干预学校工作的家长，要针锋相对，毫不客气。

（九）论文集锦的社会性　　　

（59）和已经毕业的学生应有所联系，取得他们对母校的支持，同时也可以从他们身上检查自己过去工作的效果。

（60）主动找上门来的校友。谈到他们在思想、工作、学习、升学、就业、恋爱、婚姻、家庭等方面的问题，并要求给予帮助，应热情地给予他们帮助。对他们要负责到底。

三、修养

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