班主任的自我守则100条（三）2009-2-3 15:06:00　阅读 次 参与讨论()

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三、修养　　　

（一）以身作则　　　

（61）班主任在政治上要永远要求进步，要用具体行动带动学生一道前进。

（62）要把课上好，否则很难要求学生搞好学习，搞好工作。

（63）遵守学校的纪律，尤其是要求全校师生都要遵守的纪律、规定。年龄大，身体差，工作忙都不是不遵守纪律的理由。

（64）在室外开大会，学生坐在地上，班主任也应坐在地上，学生在太阳底下晒着，班主任也要在太阳底下晒着；师生要同甘共苦。

（65）劳动的时候，要干一些力所能及的活儿，学生干到什么时候，班主任就干到什么时候。

（二）言行一致　　　

（66）不向学生讲口是心非的话，如果某一问题不清楚或想不通，宁可先不讲。

（67）不护短。做错了事，说错了话，表扬或批评错了，课讲错了，首先要认帐，接着要改正。知错改错不会降低老师的威信，文过饰非却降低了老师的威信。事实证明，学生从来不嘲讽知错改错的老师。

（68）不向学生宣扬自己的成绩。

（三）团结协作　　

（69）维护学校领导的威信，不给学校领导出难题。对学校工作有意见，应通过—定的途径反映，不能当着学生面发牢骚，说泄气话。

（70）凡是学校布置的工作要坚决执行，不找任何借口加以抵制或打折扣。如班上有特殊情况，应向有关同志反映，如没有新的决定就应按原来布置进行。小集体应服从大集体，局部应服从全局。班上的矛盾不轻易上交。

（71）当着学生面，不直呼老师（包括职工）的姓名，也不直呼略称。发现学生直呼老师姓名，或给老师起外号，要进行批评。

（72）不在学生面前谈论其他老师的缺点。

（73）协调学生与本班任课老师的关系，如果任课老师有缺点，要鼓励学生善意地找老师谈心，教会学生调动老师的积极性。

（74）在班上多介绍任课老师的优点。

（75）尊重前任和继任班主任，不在私下干预他们的工作，教育学生永远记住过去班主任的辛勤劳动。

（76）搞好同年级班主任间的团结。别的班主任工作有成绩，要虚心学习，不嫉妒；别的班主任工作有因难，有缺点，要尽力协助，不幸灾乐祸。

（77）引导学生加强与友班的团结，不搞一花独秀。

（78）不当着甲同学议论乙同学的缺点，对任何一个学生有意见都要当面找他谈。制止学生间有碍团结的毫无根据的瞎议论。对于反映意见，只是一味说别人坏话的学生，要给予适当的批评。

（79）对学生的档案材料要保密，不向学生议论学生家长的缺点或错误。

（80）跟班上任何一个人谈话，都准备拿到桌面儿上来，班主任不搞神神秘秘，鬼鬼祟祟的一套。

（81）不和同学伤了和气，即使有原则分歧也不伤了和气。学生是受教育者，是孩子，对他们要循循善诱。

（四）一视同仁　　

（82）对功课好和不好的学生一视同仁。对干部和同学一视同仁。

（83）对“三高”子弟和一般出身的学生一视同仁。

（84）对家庭富有的学生和家庭困难的学生一视同仁。

（85）对本校职工子弟和其他学生一视同仁。制止极少数本校职工子弟散布有碍师生团结，影响教师工作和感情的议论。

（86）对男女生一视同仁。

（87）特别关心丧父或丧母的学生。

（88）特别关心父母离婚的学生。

（89）特别关心残疾学生。

（90）特别关心农民子弟和家境贫寒的学生。

（91）不歧视出身不好的学生，不以出身论人。

（92）不歧视犯过错误的学生，不以固定眼光看人。

（五）宽宏大度　　　

（93）学生对自己有不敬的言行，不要耿耿于怀，不和给自己提过意见的学生过意不去。

（94）不要抓住学生的缺点和错误不放，要允许他们改，给他们时间改，准备他　　　　们反复，有了反复再教育。

（95）不计较学生在某个问题上没听自己的话，为了搞好班集体，要允许发扬民主，让大家说话，说错了也没关系，班主任要经常征求学生的意见，要有点自知之明。

（六）爱好广泛　　

（96）班主任要进一点教育学、心理学，在教育工作中，要讲究艺术。

（97）班主任应经常看报章杂志，了解国内外大事，重要消息，了解社会上在讨论什么问题，了解文艺动态，学点百科知识不然的话，学生说什么，班主任插不上嘴；学生说错了，班主任也不知道。

（98）班主任要懂一点体育常识，如三大球的比赛规则，中学生短跑多快的速度是好成绩，简单的体育卫生等。

（七）言谈仪表　　　

（99）班主任不讲粗话，不挖苦讽刺学生，不讲低级趣味的俏皮话、笑话、歇后语等。班主任说话既要有原则，又要有趣味，有鼓动力。班主任不可婆婆妈妈絮絮叨叨没完没了地说学生，对学生不要一千个不放心。

（100）班主任在穿戴上要整洁朴素大方。

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