11-12学年高二历史：第1课 《孔子和老子》教学设计（岳麓版必修三） 【教学目标】 1.知识与技能 知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。 2.过程与方法 （1）通过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想； （2）通过模拟孔子和弟子、国君的问答，体会孔子的主张； （3）通过对今天城市管理问题的思考和对1987年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。 3.情感态度与价值观 认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。 【重点难点】 1.重点 知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义。 2.难点 理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧。 [案例一] 【教学过程】 ［课前］播放背景音乐，播放关于
山东曲阜孔庙的录像展示本课相关图片，让学生提前进入学习氛围。 ［导入新课］与西方基督教一统天下不同，中国文化明显呈现出多元性。在中国传统文化中，儒、佛、道三家影响最大，她们之间既互相排斥又相互渗透，形成中国古代文化的突出特色。其中儒、道两家思想都形成于春秋时期，创始人分别是孔子和老子。
