一个高三班主任的一天2008-12-23 14:13:00　阅读 次 参与讨论()

一个晴朗的秋日，清晨6点40分，天已经大亮了。××中学高三××班的班主任刘老师骑上电动车出了家门。

7点钟来到教室，学生正陆陆续续地到校，见到她问声“老师好”，就走到各自的座位上，擦桌子、拉板凳，10分钟的光景，班上的学生就到齐了。62个，一个不少。7点25分，早读开始。

这种喧闹的读书声刘霁华早已经习惯了。每一天都是从这里开始。“进入高三，学生好像一下子长大了，懂事多了，学习的自觉性也明显提高。”20分钟的早读时间，她逐个走到每一个学生面前，低声提问昨天教的知识点，学生们对答如流，这让她挺满意，看来昨天教的知识点学生都消化了。

回到办公室匆匆喝口水，拿起课本，她又回到了教室。除了担任班主任，她还带着本班和高三××班的英语课。今天比较轻松，上午两节。40分钟一节课，要复习上节课的知识点，讲解新课时，配套做题。

课堂秩序很好，没有说话走神儿的。但她注意到，有个男生没像别的同学那样在课本上标注知识点，一下课她就把他叫过来问是怎么回事，男生挺有个性：“我觉得学英语背背单词就行了。”刘老师没有直接批评他，给他看了个句式，“你看，这个名词必须用到时态，如果你只记单词，不懂时态，能做成吗？”男生表示同意。

又待了几分钟，看看没有学生提问题，刘老师就夹着书到高三××班去上课。天干物燥，刚讲了一堂课的刘老师并没有回到办公室去喝口水。她说：“习惯了，时间也来不及。”

上完两节课回到办公室，一间大办公室里有十几个老师，隔断式的办公桌显得有些拥挤。桌上两大摞作业本，“今天要批改出来”。几本厚重的英语辞典，隔板上贴着课程表，桌子上还放着两包咽喉片，一瓶眼药水，“这几乎是每个老师的必备”。这就是一个高三教师的典型办公桌。

下午没有课，刘老师也不能闲着，备课、批改作业，从上班忙到下班，基本上没什么空闲儿。晚自习的时候，带着备课本到班上去，有学生提问题及时解答，有老师在，自习课纪律当然更好。