班主任要找准与学生谈心的地点2009-2-7 17:41:00　阅读 次 参与讨论()

但凡做班主任的，总免不了与学生谈心。谈心的原因有很多种：当学生犯错误时，老师要找他谈心；当学生遇到学习上的困惑时，老师要找他谈心；当学生与学生之间出现矛盾时，老师又要找来谈心；当父母与学生之间出现问题时，老师还是要与学生谈心。

谈心过后，我们又会发现：有的学生有了明显的进步，可是有的学生还是老样子。有的老师谈心有方法、学生愿听；可有的老师苦口婆心，无论说什么对学生不起任何作用，甚至令学生产生逆反心理。

为何同样是谈心，却出现迥然不同的效果呢？其中的原因主要是老师要找准与学生谈心的地方，这样才能真正发挥谈心的功效。

有位老师在批阅作文时，有这样一篇作文《老师，我想对你说……》：

老师，我相对你说，您跟我谈心，能否换个地方。每次您找我去，要么是带着我来到我家里，当着我的父母，把我的不是一一数落，换来的就是父母的一顿训斥或毒打；要么是在您的办公室里，当着其他老师的面，您把我在课堂里的表现一一罗列，众目睽睽之下，好像我是一无是处；还有就是在课堂上，当着很多同学的面，跟我细细道来，过后总有同学模仿您的样子把我“教训”一遍。我的脸面何在？……

我知道我是个淘气的学生，您是位好班主任，经常与我们谈心，了解我们的所思、所想、所感，但是，我真的希望您能换个地方，一个让我能静下心来倾听您的地方，这样，或许我的内心好受些……

看了学生的作文，我想老师们一定有许多的感慨，从中也不难刊出学生内心需要的到底是什么。当我们怀着真诚的心与学生交流时，一定是从内心希望学生能改正不足，唤起自信、扬起理想的风帆。所以，我想学生说的话没错，换个地方与学生谈心，找准与学生谈心的地方，说不定效果就不一般。