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北大外国语学院院长程朝翔：外语学院不只教外语2011-10-26 11:01:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

北大外国语学院院长程朝翔：外语学院不只教外语

2011年高考(微博)结束，北京大学联合新浪教育(微博)独家发布了2011年招生政策，并指导考生估分填报志愿，北京大学多位院长也做客新浪，介绍学科特色，与网友分享北大故事。以下为北京大学外国语学院的院长程朝翔老师的访谈实录。

　　主持人：欢迎大家光临今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷，您现在关注到的是由新浪和北京大学联合为大家推出的高考特别节目，下面关注的学院是外国语学院，为大家请到的嘉宾是北京大学外国语学院的院长程朝翔老师。

　　程朝翔：大家好！

　　主持人：说到外语，一听就是除中国话之外的所有语言都叫外语，我这样说准确吗？

　　程朝翔：应该是。

　　主持人：大家高中里面学习的外语只有英语这一门，到我们学院读书只有英语吗？还是说其他的语种都有？

　　程朝翔：我们学院目前有20多个本科招生语种，还有一些不招生的语言，加起来大概有40多个语种。不招生的语言有现代语言、古代语言；西方语言、东方语言。我们招生的语种都是外语，比如说英法德俄日，还有缅甸、泰国、菲律宾、印巴等等国家都有。但是我们有一些不招生的语言，研究语言、教学语言，包括藏语，中国少数民族的语言我们也有一些。

　　主持人：其实语言很关键，因为如果语言不通的话精神上很难交流，有人认为语言就是一门很纯粹的工具，您赞成这样的说法吗？

　　程朝翔：语言的确是工具。数学也是工具，数学是很多学科的基础，从这个角度来说它是工具。但是同时它也可以摘取科学皇冠上的明珠。语言一样也是工具，但是同时它有独特的魅力，这个魅力就是文化的魅力，我们学会的不光是语言，还接触了不同的文化。会了一门外语之后，实际上也是会了另外一种思维方式，我们讲汉语实际上汉语是语言载体，所以我们都用汉语进行思考、思维，我们的思维方式也是中国人的思维方式。但是学了外语之后，用外语来思考，这种思维方式和中国人的思维方式就不太一样了。所以实际上学了外语之后，连思维方式都会有一些变化，世界观可能也会有一些变化。学了外语之后，我想一个人会更全面，心胸更开阔，考虑问题角度会更多，更会有包容性，有很多很多好处。

　　主持人：您刚才提到了文化，如果仅仅掌握所谓的单词和句子，不懂文化的话也不能叫做精通一门外语。对于文化来说，是不是意味着同学们一旦到我们学院里面读书，不仅要学语言还要学习文化，主干课程怎么设置的？

　　程朝翔：语言与文化是密不可分的，要学文化必须要有语言。首先要有传统的语言工具、语言技巧，比如说传统的听说读写译，这是外语学科的看家本领。学了语言之后，有了听说读写译这些本领之后可以做很多事情，比如说看很多书，我想看书是和一些大师交流的很好的方式。我们看中国传统的一些名著实际上是和中国的大师进行交流。我们学了外语之后，可以和另外一些文化的大师做交流，包括文学大师、语言大师，甚至政治上的一些大师，还有商业天才、法律奇才等等进行交，我想这种交流对于人格的塑造非常关键。从课程的设置来说，我们也是为了完成这个目标，这个目标也是我们所说的人文教育的目标。所以本科期间我们除了一些语言技能课之外，就是刚才说的听说读写译，还有一些文化课，思想文化课非常多。同时还有一些外语学科传统的语言学课、文学课，这样构成了比较完整的学科体系，通过这样的教育，学生的知识结构会比较全面。

　　主持人：我们下面聊聊我们学院，您给我们简单介绍一下学院的历史，包括我们的一些学科设置、师资力量，都给大家简单介绍一下？

　　程朝翔：我们学院的历史非常长，北大是1898年建立的，可以追溯到京师大学堂，但是我们外国语学院比北京大学的历史还要长，我们最早可以追溯到1862年的京师同文馆，所以比北京大学的历史还要长36年。当时是清政府为了应对当时的局势，设立了一个国立的外国语学院，所谓的同文馆就是要通识各国文字。以后的学院发展有很大的变化，比如说1919年胡适先生和当时的蔡元培校长对学科进行了调整，北大废门改系，这样的话外语学科按照现代大学的模式建立起来了，建立起来之后，比如说胡适先生，我们一般人认为胡适先生是一个思想家，中国新文化运动的先驱，但是实际上他在北大的第一个教职就是北大英文系的系主任，当时当然不叫北大英文系系主任了，是北大英文部教授会的主任。所以我们学科有很多的大师，听起来好像都与外语学科关系不是太大，例如徐志摩等，但是都是我们学科的重要人物。

　　主持人：程老师，我觉得会有很多家长和同学有一个问题，为什么我孩子要到北京大学读外国语，而不是去北京外国语大学之类的学校学外语，我们和他们相比优势在哪里？

　　程朝翔：其实北京外国语大学(微博)是非常好的学校，如果有机会可以去读书也是非常好的。北大外国语学院有北大外国语学院的特点，我们的课程不光是学院内部的资源，也有北大作为一个综合性研究型大学的资源，这是很不一样的。同时我们作为北大的外语学科，我们学科的建制、设置更广，我们有古代语言，有些语言已经是死语言了。我们既有现在用的比较多的西方语言，同时也有周边国家的一些语言，东方语言我们也非常多。这样我们作为一门学科，应该是涉及到很多领域，比如说我们涉及到历史，实际上我们所学的语言不光是语言，涉及到远古一直到现代的历史，我们的几位老师甚至对考古学都有研究，外语与考古也有交叉之处。同时我们还有一些学科不光是语言，还有文化研究，比较现代的语言有当代文化类课程，像新媒体、电影、电视也有课程。同时我们不光有一些比较传统的人文类的学科、课程，也有一些比较实用的课程，比如说对于热点问题的关注。我们知道现在有些热点地区，朝韩半岛、中东还有阿拉伯一些国家，都是大家非常关注的一些热点区域，我们很多老师对于这些区域也非常有研究并开设课程。这样的话我们和国际关系这个学科也有一些交叉，国际关系学科很多人都是通过英语来学习的，但是我们学院不太一样，我们学院的老师都是通过某一对象国语言进行国际关系的研究和教学的。比如说我们有朝韩语专业，有些老师是做这方面研究的；我们的阿语系也是非常强的，有北大卡布斯苏丹阿拉伯研究讲席，很多老师对阿拉伯世界的很多话题都有研究、教学。所以同学们到这些系来学习的话，我想视野可以大大地拓展。我们虽然叫外国语学院，但是有一些专业有些学校不设在外国语学院而是在历史系，我们的外国语学院是有点不一样的。北京大学也进行宗教研究，我想外国语学院是北京大学宗教研究最强的学院，包括基督教、犹太教、佛教、伊斯兰教还有亚洲新宗教等等的研究，我们都有老师专门研究并开设课程。所以同学们到我们学院之后，接触到的课程、领域远远不只是外语，而是以外语作为一种工具，通过外语掌握一手的资料。一手资料其实是最重要的，如果掌握了一手资料对问题的了解跟二手资料是完全不一样的，二手资料是看不到问题的实质的；但是有了外语，接触到一手资料以后可以看到问题的实质，这是不一样的。比如说像伊斯兰教，现在也是大家比较关注的话题，实际伊斯兰教涉及到的语言不光是阿拉伯语，还有乌尔都语，是巴基斯坦的语言，学乌尔都语的老师们用乌尔都语研究伊斯兰教，就会研究得非常透彻，所以是进入了一个非常美妙、丰富多彩的世界。

　　主持人：我们很多高中生在学校读书是学英语，他们一旦大一年级进来之后，选择其他语言方向了，我们是从零开始教起吗？

程朝翔：是从零开始教起，但是英语非常重要，我经常说英语不是一门外语，而是一种国际语言，不管学什么专业，英语是必需的，这样有利于以后的交流。比如说很多重要的场合都可以用英文交流，有了英文之后再学一门其他的语言，我想是如虎添翼，这样不但有更多的机会，同时也可以与更多的人交更紧密的朋友，还可以一下子融入另外一个社会。有了一门英语之外的语言更容易融入一个非英语的世界，在那个世界会感觉到得心应手。我觉得我们现在培养的是世界公民，就是说在世界任何一个地方都可以自如地交朋友、沟通，可以生活、工作，都不会有陌生感、可以融入那个社会。我们的培养目标，就是培养世界公民。

　　主持人：您知道在大学期间同学和同学之间的竞争，有的时候是很关键的，大家可以相互促进共同发展。刚才我们说了有那么多语言方向，会不会发生一个事情，某一个语言方向只有几位同学学习，他们之间的竞争就不会像英语竞争压力那么大。他们会觉得反正学这个语言的人也不多，我肯定有用武之地，面对这样的心态学习会有怎样的办法帮助大家增加竞争的感受？

　　程朝翔：不同的语言有不同的特点，英文是非常大的语种，学的人非常多，老师非常多，社会上用的非常多，是国际语言，所以相对来说可能学英语的同学现在竞争压力是非常大的。但是英语的特点是资源非常丰富，比如说我们互联网大部分资源是英文的，所以有了英文基本上全世界都可以比较自如地生活了，还有大量的信息，所以学英文专业的同学有他们的长处。而且英文也代表一种强势文化，我们看的很多电影也都是英文，学英文的同学他们可以享受到的资源是非常多的。但是其他语种也有自己的特点，有的语种学的同学虽然不是太多，但是各种各样的机会非常多，比如说国际体验的机会，他们可以到对象国进行一段时间的学习，有实地的考察，这样的国际体验的机会非常多。北大的教育特别是本科教育是人文素养的教育，人文素养有各个方面的培养，国际体验是非常重要的方面。我们外国语学院国际体验的机会越来越多，我们现在还不能保证百分之百的同学都有国际体验，但是现在已经有超过一半的同学可以进行国际体验。我们国际体验支持的渠道也是非常多的，比如说国家留学(微博)基金委的资助，我们有校际交流、有各种社会赞助来支持同学们进行国际体验。即便不是学英语，学德语、法语等其他语种，也有很多这样的资源，而且现在非英语专业的同学找工作也比较好找。

　　主持人：因为这个方面比较稀缺，而且语言虽然是一种工具，但是这种工具也有一定的门槛，因为你不是三五天就可以掌握的非常熟练，需要日积月累的。

　　程朝翔：而且学非英语专业的同学，一般英文也都非常好。

　　主持人：不是说完全学这门就把英语扔掉了。

　　程朝翔：不会的，我们学非英文专业的同学们，在很多场合都可以流利地用英文进行交流，甚至有一些电视采访都是用英文进行的。

　　主持人：语言很关键的是在于练习，不能说光会看、会写，我们学校在应用语言的能力方面，又为同学们做了一些怎样的工作，您给我们介绍一下？

　　程朝翔：除了刚才提到的各种各样的课程之外，我们现在教室设施不断地建设，学校很快会给我们建一座新的外语大楼，在外语大楼里面我们有视频教室，视频教室可以和国外很多大学联合进行视频教学，我们和国外大学同时进行授课，这样也是提高同学们外语水平的一种方法。我们还有其他的资源，比如说我们现在每一个招生的本科语种专业都有一个该语种的卫星频道，可以看卫星电视。就外教而言，我们现在是逐渐消除外教这个概念。我们说教师队伍国际化，外籍教师和中国籍教师一视同仁。我们现在外籍教师有讲席教授、研究教授、语言教师等多个层次，所以实际上在北大不出国也可以有非常好的国际体验，因为很多的授课和对象国大学都是同步的，水平也一样，课程设置也一样。再加上我们到国外实地的体验，我想都为同学们提供了很好的练习语言的机会和条件。

　　主持人：我觉得会有很多同学和家长想问您一个问题，就是语言这门学科究竟有没有必要本科读完了直接读研(微博)究生或者是博士，再毕业找工作？还是说本科读完了先找工作，然后在工作当中觉得语言当中有哪些欠缺再回学校读一个研究生或者是博士？您更支持哪种做法？

　　程朝翔：我觉得本科阶段是人文素养的教育，虽然本科阶段你学了语言专业，但是研究生阶段可以学别的专业，考语言专业当然我们也很支持。我们外国语学院每个语种不光有硕士专业还有博士专业。从课程设置来说本科就是人文教育，有的同学毕业以后硕士阶段不见得要学语言专业了，我知道有的学法律、经济学、社会学等等。所以这个要看每个人不同的需要，都是可以的。

　　主持人：学院其实从来没有限制同学们说毕业之后只能从事语言相关的工作？

　　程朝翔：没有。当然每个老师有不同的爱好，他们会鼓励同学们做某一件事情，但是同学们不见得要听老师的，他们可以有自己的选择。从我们学院的本科生来说，有很大一部分会直接读研，大概有1/3的本科毕业生会继续在国内读研，还有1/3会出国读研，另外1/3是直接找工作。1/3读研的同学，他们读的专业什么都有，当然有外语专业，也有其他专业，出国的同学也是一样，什么专业都有。就业的这1/3同学，按照我们最近的统计情况，大概有三种情况，一种情况是进入国家机关，外交部、商务部或者是其他的政府部门做公务员(微博)。还有一部分是进入企业，前几年进入外企的同学比较多，最近几年进入国企的同学也不少，像银行系统还有一些像中石化、中石油类的大国企，当然现在还是有很多进入外企的同学，有很多做得非常不错。比如说北京地区宝马总代理，就是我们的毕业生，做得非常好。还有一些同学进入事业单位，现在比较多的是进入媒体之类的事业单位，，比如说中央电视台、国际广播电台、中国日报，所以就业情况大概就是这样。总体来说大家选择的余地非常大，主要看自己当时怎么选择。

　　主持人：我们在高考(微博)录取过程当中，您会特别注重同学们的英语成绩吗？

　　程朝翔：实际上，我们招生还是学校的招办有一个统一的录取分数线。

　　主持人：不会单独设一个小线说英语要过多少分？

　　程朝翔：不会。但是外语口试表现得好，会占有一定优势，这也是有可能的。

　　主持人：这也是对未来发展有帮助，你在这方面本身就有能力，而且本人喜欢，进入大学学习会游刃有余一点。我们节目接近尾声，这个时间很多考生即将要迈出考场，成败已成定局，您对同学们有怎样的希望和寄语？

　　程朝翔：我们这个时代应该说是一个非常幸运的时代，因为我们国家的发展应该说进步得非常快，教育也进步得非常快。我们这个时代也是一个国际化的时代，所以在这个时代我还是希望更多的同学报考外语专业，因为我是来自外语专业的嘛，我还是希望同学们报考外语专业，因为这个专业会为大家打开一片新的天地。祝愿各位同学们在高考当中取得好成绩，上自己希望上的大学读自己希望读的专业。

　　主持人：谢谢程老师来到演播室，也感谢大家的全程关注，本次聊天到这里就结束了，谢谢大家！