第五届全国高中青年教师优秀课观摩与评比教案-《函数的单调性》教案（绵阳中学赵志明）

:利用函数单调性的定义或者函数的图象判断函数的单调性。

三、教学方法和手段:

1、教学方法:采用探索发现法和启发式讲解法；

2、教学手段:利用多媒体直观、形象的动态功能，为函数单调性概念的理解提供直观、形象的认知基础;同时对函数在某一区间内的变化趋势进行动态演示，帮助学生理解。

四、教学过程：

（一）问题情境：

第五届全国高中青年教师优秀课观摩与评比教案-《函数的单调性》教案（绵阳中学赵志明）

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★