本节重点是力的平行四边形合成定则，难点是用作图法和计算法求合力.无论用图解法或计算法，需先把一个具体的力(物体对物体的作用)抽象为一根有向的线段，然后转化为一个数学问题，这种具体——抽象法是物理学中广泛使用的一种研究方法.学习中应认清矢量与标量的根本区别在于它们的运算法则不同，标量的合成是代数加法，矢量的合成是平行四边形定则，是正确理解矢量概念的核心，也是研究以后各章内容的基础. 教材分析 这一节的内容有着承上启下的作用.矢量是进入高中之后才引进的重要概念之一，是初中知识的扩展和深化.在初中，学生只学习了同一直线上的二力合成，形成了“代数和”运算的思维定势，很难从原有的“图式”中突破出来.因此，平行四边形定则是本节的重点，如何突破思维定势、降低思维难度是本节的难点. 1.这节课是在学习了矢量和标量的概念之后，通过力的合成，理解矢量运算的法则. 2.力的合成是解决力学问题的基本方法，在学习了力的概念以后，这节课正是对力的应用，同时也是在为以后的学习打基础. 学生状态分析 1.学生学习过矢量和标量的概念，但对这两个概念的具体区别了解得还不全面.同时，也学习过力的概念，对各种力的特点已有了解，这节课要在此基础上进行应用. 2.学生在数学方面已学习过平行四边形和直角三角
