一、学情分析：本课教学针对的是高二年级学生。在学生之前的音乐和历史课程中，对十九世纪以来的杰出音乐家及其作品已有所了解。可是，这只停留于课外只是的识记层面，没有对各时代产生的音乐的背景、原因及其特点进行过详细的探讨与分析。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以通过提供音频、图片等材料，让学生对音乐进行赏析，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。二、教学目标：（一）识记与能力： 1．了解19世纪和20世纪音乐发展的背景和主要流派； 2．识记这两个时期音乐发展的背景及其特点；（二）过程与方法： 1．通过对各时期音乐的欣赏与比较，归纳其特点，了解当时的时代背景；（三）情感态度与价值观： 1．以音乐陶冶性情，提高学生对音乐发展的理解能力，学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。三、重点与难点：重点：19、20世纪主要的音乐派别、主要音乐家及其代表作难点：19、20世纪的音乐产生的时代背景及其特点
