《说课流程》一、教材分析二、学情分析三、信息技术整合点四、教学流程五、设计理念一、教材分析（一）课标解读《历史课程标准》:《内容标准》以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。（二）本课的地位与作用本课是人教版必修2第六单元第19课，是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义的经济发展的运行方式、发展模式，上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立，下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化全球化趋势，这节课与当今世界经济发展有着承上启下的紧密联系。这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象、难讲清楚。（三）教学目标《知识与能力》（一）知识与能力 1．记忆战后资本主义经济调整的措施。 2．理解战后资本主义经济的新变化，能列表归纳。 3．理解：国家干预经济、福利国家制度、第三产业、新经济的概念，能通过情境做选择题。 4．通过对本课学习，理解战后资本主义经济调整的本质是资本主义制度的自我完善。《过程与方法》 1．学生通过观察主人公一生的生活经历，懂得宏观把握历史，提取有效信息、分析数据的能力。 2．学生通过思考讨论西方福利制度的利弊，培养全面、客观分析和比较历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力。 3．通过分析二战后资本主义新变化的本质及原因，对中国改革开放的启示，学生懂得分析历史要从表象看到本质，懂得多角度分析问题，培养学生借鉴历史经验解决实际问题的能力。
