四川省古蔺县中学高二政治教案：2.4.1传统文化的继承1（新人教版必修3）

教学内容分析

《传统文化的继承》是人教版高中思想政治必修模块3《文化生活》第二单元第四课第一框题内容。围绕“传统文化的继承”这条主线，分别分析什么是传统文化，传统文化的表现形式；怎样认识传统文化的特点和双重作用；如何正确对待传统文化。

本课向前承接了在多元化的世界文化，向后又为如何发展创新传统文化做了铺垫，是承前启后的重要内容。我们今天享有的文化，是在世代传承和创新的基础上形成的，而继承是发展的必要前提，只有善于继承吸取传统文化中精华，才能更好的发展。如果我们不理解继承，不理解继承的意义，也就不能准确地把握文化的发展和创新。因此，本框对整单元甚至整个文化生活的学习都非常重要。

三维目标

　1．知识与技能。

学生了解文化的含义及其继承性，分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，尝试引导学生用发展的观点看问题。培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，尝试用全面的观点看问题。

　2．过程与方法。

　开展探究性学习活动，让学生在探究、讨论中形成观点，掌握知识，充分参与课堂活动。形成正确观点、态度，学会运用相关知识和观点分析现实生活中的文化现象

3．情感、态度、价值观目标。

　让学生领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱中华传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情，以爱中华文化为起点，促进和增加爱国主义精神。