一、学习目标：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生的分歧。二、学习重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。 三、学习难点：达尔文进化论思想的内容四、学习方法：自主学习，合作探究五、学习过程： 学习内容 个人完善第12课 探索生命起源之谜 自学指导一、教会的禁锢 1．原因（1）在古代，人们相信神创造了 和 。（2）在欧洲封建社会， 是封建统治的精神支柱。 2．表现（1）基督教宣扬，世界上的一切都是由 创造的。（2）教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“ ”。（3）生物学家只能在不触犯 和 的前提下，对 的形态、生理和分类进行具体的研究，致使 研究进展缓慢。二、拉马克和早期生物进化思想 1．条件（1） 以后，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。（2）17～18世纪， 和 相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。（3） 的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 2．提出：19世纪初，法国生物学家 提出。 3．内容（1）提出生物 的观点。（2）提出两个著名的原则——“ ”和“ ”。 4．意义：早期的生物进化思想 形成。三、达尔文与进化论 1．标志： 年，英国科学家 发表了《 》一书，创立了生物进化论。 2．内容（1）发展进化：生物是 而来的，它们经历了由 向 、由 到到 的发展过程。（2）自然选择：生物现存的物种具有共同的 ，不同物种的 是“自然选择”的结果。（3）物竞天择：生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付 的挑战，还必须与 相互竞争，同时， 之间还存在着本种类内部的竞争。（4）适者生存：凡是能够较好地适应 而发生 的个体，将获得较多生存和繁殖的机会，而那些发生了 的个体则将遭到淘汰。 3．影响（1）生物进化论从根本上改变了当时绝大、多数人对 和 的看法，有力挑战了 。（2）在 和 看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害。（3）支持达尔文的人称他是“ ”。 问题探究 达尔文为什么被称为“生物学领域的牛顿” (1)达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事，它有力地挑战了封建神学创世说。 (2)达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。 (3)正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。巩固练习 1．女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是 ( )①都信仰神 ②认为人是由神创造的 ③正确地解释了自然现象 ④都是当时生产力极不发达的产物a．①②③ b．①②③④c．①②④ d．①③④2．中世纪的欧洲，生物学一直受到封建神学的严重制约，下列哪些事件冲击了封建神学，推动了生物学的发展 ( ) ①文艺复兴 ②宗教改革 ③启蒙运动 ④资产阶级革命 ⑤工业革命 a．①②③④⑤ b．②③④⑤c．①②③④ d．①③④⑤ 3．提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响，为达尔文的进化论奠定重要基础的是 ( )a．林耐 b．哈维c．巴斯德 d．拉马克 4．“生物经常发生微小变异，在生存竞争中有利于个体生存和后代繁殖的变异被保留，否则被淘汰。”上述言论认为新物种起源的主要因素是 ( ) ①自然选择 ②人工选择 ③遗传 ④变异 a．①② b．①④c．②③ d．③④ 5．英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个儿，虽然并不完全。”“他把世界翻了一个个儿”是指达尔文 ( ) a．提出“用进废退”和“获得性遗传”两个原则 b．开创了以实验事实为根据的近代科学c．揭开了工业革命的序幕 d．推翻了上帝创造万物的学说 6．在生物学中，首次将“造物主”从生命现象的研究领域中驱逐出去的是( ) a．经典力学体系 b．植物学与动物学c．细胞学说 d．生物进化论 7．(2012•临沂高二检测)1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下列哪一项可以最恰当地解释人们的这种做法( ) a．他继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体系成为近代最具影响力的力学体系 b．牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去 c．他和牛顿一样，在科学上有着惊人的洞察力和坚韧不拔的探究精神 d．进化论对人类文明进程的影响要远远大于牛顿经典力学对人类文明进程的影响
