2009届高三新课标物理二轮复习学案：传送带问题

物理高考常考点—传送带问题

传送带问题是以真实物理现象为依据的问题，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，因而，这种类型问题具有生命力，当然成为高考命题专家所关注的问题．近三年有关传送带考题频频出现，显示出它在考查学科综合能力的独特功能。

传送带问题的考查一般从两个层面上展开，一是受力和运动分析，受力分析中关键是注意摩擦力突变（大小、方向）——发生在V_物与V_带相同的时刻；运动分析中关键是相对运动的速度大小与方向的变化——物体和传送带对地速度的大小与方向比较。二是功能分析，注意功能关系：W_F=△E_K+△E_P+Q，式中W_F为传送带做的功：W_F=F·S_带  （F由传送带受力情况求得），△E_K、△E_P为传送带上物体的动能、重力势能的变化，Q是由于摩擦产生的内能：Q=f·S_相对。下面结合传送带两种典型模型加以说明。

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