3． 过程设计：
A．为课外活动，在家庭内部建立起交流理解的平台，探讨青春与成长的问题
活动方案一：
（1）学生读文章――理解一个父亲对孩子成长的欣慰、以及对青春期孩子经常面临的一些问题与困惑的谆谆教诲：两代人矛盾、读书的苦与乐、青春和成长的期望等。
（2）学生写感受——读书后的感触：关于自我、关于青春的初步思考，比如成长的烦恼、快乐、对于自我的期望，甚至对于爱的理解、家庭的责任等。
（3）请家长阅读《十八岁和其他》，标出引起共鸣的语句。
（4）家长的与孩子的交流和沟通，最好给孩子写一封信，说说心理话，比如在养育孩子过程中的辛劳、焦虑、激动和期望，达到家庭内部的理解与尊重。
为孩子的成长创设良好的家庭氛围。
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