基本信息
文言文教学基本理念 1．阅读浅易文言文，引导学生学会借助注释和使用工具书，理解词句含义，读懂文章内容，自行解决阅读中的一般障碍。 2．了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。 3．文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读古文的能力。 4．学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。 5．学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 6．激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯。关于本课 本文所记述的是公元前630年秦晋联合攻打郑国前发生的一场外交斗争。此前两年(即鲁僖公二十八年)，晋国在城濮之战中曾经大败楚国，成为中原霸主。郑国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是晋秦联合围郑的直接原因。郑国被秦晋两个大国包围，危在旦夕，郑大夫烛之武奉郑君之命，去说服秦穆公撤围。他利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服秦伯撤走围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守。最后晋军也不得不撤退，从而解除了郑国的危机。本文表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护了国家安全的爱国精神，赞扬他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。教学目标 1．知识与技能： 能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。 并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。 归纳出宾语前置等常见句式。 积累关于《左传》的基本文化文学常识。 2．过程与方法： 通过阅读过程，能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。（理解词句含义，读懂文章内容） 3．情感、态度和价值观： 能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。（理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧）
