基本信息
【内容摘要】学生的音乐素质关系到学生演唱、演奏、欣赏等方面的水平。笔者对农村薄弱初中学生的音乐情况现状展开调查，旨在通过调查，了解学生对音乐教育的认识、音乐教育状况的评价、音乐价值取向及学生音乐素质情况，并且结合教学实际，提出了一些建议，从而提高农村薄弱学生的音乐综合素质，促进他们全面发展。【关键词】农村薄弱初中 音乐情况 调查 一、问题的提出笔者于2008年9月至今到泽雅中学交流任教，担任全校15个班的音乐教学，发现这里的学生mp3mp4很多，在校园里看到带耳机听音乐的学生也很多，但是上音乐课时，学生的态度却不端正，讲话、看课外书、一问三不知等现象非常严重。那么到底学生的音乐情况如何？现状产生的原因是什么？教师应该如何进行更加有效的音乐教学？本问卷从对音乐教育的认识、音乐教育状况的评价、音乐价值取向及学生音乐素质情况等方面展开调查，并对结果进行认真的分析总结后，感受到的是它带给我们的全面而深刻的思考。二、调查对象、内容和方法 1、调查对象本次调查随机抽样了全校三个年级的学生205名。初一学生70名，初二学生72名，初三学生63名。其
