1.(2011•大连二十四中检测)根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天 早晨 风 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 情景二：夏日 傍晚 风 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 语言要丰富，注意突出重点。内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点。答案： (示例)情景一：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。 2．(2011•抚顺一中质检)高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 所写内容不要脱离语境，语言要通顺。答案： (示例)(1)“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的关爱，难忘你的好。祝好人一生平安。 (2)“宰相肚里能撑船”，大人不计小人过，昔日鲁莽，还望海涵。祝前程似锦！
