散文阅读能力的提高、阅读习惯的培养不是一朝一夕的，需要长期努力。目前，
高考命题的趋势是考查学生整体把握文章的能力，考生在阅读中存在的主要问题是读不懂文章，从而导致无法答题，这也是高考阅读得分率低的一个主要原因。 散文阅读是公认的高考中最难把握的部分，其原因：一是文学作品阅读是个复杂的心理过程，答题既涉及理解、鉴赏又涉及表述，训练很难系统适度；二是命题的文本选用没有客观标准，难易的差异很大，题目的设置与表述也缺乏科学的规范，设题指向多有不明。结果学生付出了时间与精力却拿不到分，导致许多师生对此采用了“放弃训练、考试撞运”的态度。这不仅影响高考成绩，更影响了对学生阅读能力的培养。因其如此，对高考散文阅读的认识，在复习中就显得更加重要。
