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2012年高考专题复习第1-4讲-语文-新课标-江西专用

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使用学科语文

使用年级高三

上传人yujunliang@ks5u.com

更新时间2012-03-06 07:41:29

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基本信息  

2.以性定音法。性,指词性。有的多音字兼有多个词性,其词性与其读音也是一一对应的关系,词性不同,读音便不同,即“音随词转”。对于这种多音字,可以借助它的词性来确定它的读音,如“劲”字,当它是名词时,读jìn,当它是形容词时读jìng,所以,“干劲”的“劲”应念jìn,“劲拔”的“劲”应念jìng。 3.以意定音法。分辨多音多义字读音的最好办法,是从音义对应关系入手据意定音。多音多义字具备各种读音分别代表不同的意义以及在具体的词汇里只能使用一种意义等特点,这就为“据意定音”提供了便利条件。如“禅”有shàn和chán两种读音,但凡与“帝王”有关的词汇就读shàn,而凡与“佛教”有关的词汇就读chán,根据这种音义关系,就不会读错禅(shàn)让、禅(chán)师、禅(chán)宗等词语。再如“泊”“参”等多音字可以用这种方法来记忆。

特邀主编老师 yujunliang@ks5u.com 点评:

2012年高考专题复习第1-4讲-语文-新课标-江西专用

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