教学提示本课教学目标主要是引导学生感受贝多芬那种敢于向生活的苦难挑战的大勇精神。布置阅读前，可以根据这里提供的有关资料，向学生简要介绍一下传记作者罗曼•罗兰和译者傅雷的简况，特别是他们写作和翻译《贝多芬传》的意图和感受，帮助学生理解传记的精髓。比如，可以提醒学生注意傅雷阅读和翻译这本传记时的心理感受与收获：傅雷在“译者序”中说：“疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬。”这也许可以作为读这部伟人传的最重要的提示：我们不只是要通过这传记进入迷人的音乐王国，更要体悟和学习传主那种敢于“扼住命运咽喉”的大无畏精神!参考资料里提供了《贝多芬传》的原序和译者序，以及传记译者傅雷的简介等材料，可资参考。学生可能很熟悉贝多芬这个名字，他们对这位伟大的艺术家的生平事迹会有兴趣。但这篇传记涉及较多艺术史知识，加上上个世纪三四十年代的翻译带有那个时代的书面语特点，现在的中学生读起来可能不是那么顺口，所以教师有必要加以辅导，帮助学生排除这些阅读障碍。在内容上，这篇传记不但写出传主的事迹，还有很深的哲理思考，比如，对人生意义、对苦难、对命运的思考，等等。这些，也有必要在阅读之前或者阅读过程中特别提示给学生，调动学生探究的积极性。
