浅析中学语文教育的问题及形成原因

2001年公布的《全日制义务教育课程标准》和2003年公布的《高中语文课程标准》，都对语文教育的性质作了较为科学的表述，第一次提出了语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一，第一次提出了语文学科的基本任务就是提高学生的“语文素养”。但这些课程改革的新理念，对一线教师来说，并不是灵汤妙药。尽管课改实验已多年，但中学语文教育依然有下列问题。

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