现代生物进化理论
一、学习目标：
•1.了解现代生物进化理论的由来
•2.熟记现代生物进化理论的主要内容。
•3.掌握基因频率的计算方法
二、自主学习指导：
自学指导一:
请仔细阅读p110－113内容，认真思考下列问题。4分钟后检测：
•1.拉马克的进化学说主要内容。
•2.达尔文的学说进步意义与他的局限性。
•3.现代生物进化理论的核心。
自学指导二:
请仔细阅读p114－118正文部分内容，认真思考下列问题。5分钟后检测：
•1.理解种群、基因库、基因频率概念。
•2.为什么说突变和基因重组是生物进化的原材料。
•3.理解自然选择是如何决定生物进化的方向。
三、检测：
• 1.种群：生活在 .
•2.基因库：一个种群中 所含有的 .
•3.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占 的比率。
•4.可遗传变异来源： 、 、 。
•5.突变：包括 、
•6. 是随机的、不定向的，它们为生物进化提供 。但 决定进化方向。
•7.生物进化的实质是种群 发生改变。
自学指导三:
•请仔细阅读p115基因频率计算与“思考讨论”部分内容，认真思考下列问题。5分钟后检测：
•1.总结计算基因频率的两种计算方法。
•2.完成思考与讨论中的表格。
•3.说出理想条件（即五种假设）。
•补充：在理想条件下，基因a的频率为p，基因a的概率为q，则基因型aa的概率为p2，基因型的概率为q2，基因型aa的概率为2pq.
四、当堂训练：
1.种群中产生大量的可遗传的变异,这些变异的产生是不定向的。其中的“不定向”不是指( )。
a.变异不一定与环境变化的方向一致 b.各种变异的方向不同
c.变异不一定都适应环境 d.各种变异不可能与环境变化的方向一致
2.自然选择直接作用于生物的( )。
a.表现型 b.基因型 c.不利变异的基因 d.肽链结构
3.下列哪项属于种群（ ）
a、一个池塘中所有鱼类 b、一块稻田里的所有昆虫
c、一片草地的所有蒲公英 d、分散在各湖泊、河流的鲤鱼
4.已知人眼的褐色(a)对蓝色(a)是显性。在一个30000人的人群中
