2014年春高中物理 6.3《万有引力定律》学案1 新人教版必修2

知识与技能 在开普勒第三定律的基础上，推导得到万有引力定律，使学生对此规律有初步理解。 过程与方法 通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法，渗透科学发现与科学实验的方法论教育。 情感态度与价值观 介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。 万有引力定律的推导过程 太由于一般物体间的万有引力极小，学生对此缺乏感性认识，又无法进行演示实验，故应加强举例。

同步学案

• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.单元归纳提升课
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.9 实验：验证机械能守恒定律1
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.10 能量守恒定律与能源2
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.10 能量守恒定律与能源1
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.9 实验：验证机械能守恒定律2
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.8 机械能守恒定律2
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.8 机械能守恒定律1
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.7 动能和动能定理2
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.7 动能和动能定理1
• 2019物理同步大讲堂人教必修二课件：7.6 实验：探究功与速度变化的关系2

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★