一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在
学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难和拓展问题。（20分钟左右）二、在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。（5至8分钟）三、在学科组长带领下，完成合作探究部分。（组长要做好调控，充分调动组员的积极性，并做好有关课上的展示、补充、点评相应准备。原则上b、c层展示、a层点评）（10左右分钟）四、小组互检：各学科组长负责检查相对应小组的学案完成情况。（5分钟） 1、方式：1组对3组，2组对4组，5组对7组，6组对8组。 2、要求：每组基础分为10分。每不完成一人次扣小组2分。将检查结果上报给学科班长，计入小组量化。五、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。 《学习目标》一、课标要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 二、课标解读：了解法国在资本主义世界中颇具特色的共和政治制度，使学生学会阐释历史的方法，提高逻辑思维能力和分析能力；让学生深刻理解虽然经历了曲折的道路，但历史事物总是在向前发展，培养学生坚定信念、敢于面对困难、勇于探索的品格和精神。 《学法指导》 1、充分利用教材中的小字部分、原始资料和插图等来帮助实现本节课的学习目标。 2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。
