地理教师要怎样才能成为骨干教师

首先是通读教材，包括小字部分，然后分段略读、精读，对教材重点内容如概念、定义等，要求做到读、划(在下面用色笔画线)并行，以加深印象，为运用地理语言解答问题打下基础。对其中优美的文字，如地理景观描述，亦可领读、朗读。课本中精美的插图照片，可当作美术作品欣赏，要充分利用美学的感染力，来引起学生自学地理教材的兴趣。最后分析和总结出段落大意，动手列出章节知识结构。

地理教师要怎样才能成为骨干教师

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• 内蒙古东联现代中学2018-2019学年高二上学期第一次月考地理试卷 Word版含答案
• 贵州省兴仁县一中2018-2019学年高一上学期第一次月考地理试卷 Word版含答案
• 重庆市云阳高级中学2019届高三10月月考文科综合地理试题 扫描版含答案
• 上海市金山中学2016-2017学年高一下学期期末考试地理试题 Word版含答案
• 山西省K12联盟2019届高三上学期质量检测考试地理试题 扫描版缺答案
• 贵州省贵阳市第一中学2019届高三10月月考文科综合-地理试题 扫描版含答案
• 广东省揭阳市第三中学高三地理练习卷（一） Word版缺答案

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★