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2012高一生物每课一练 4.2 光合作用 2(苏教版必修1)

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本苏教版

使用学科生物

使用年级高一

上传人快乐成长

更新时间2012-03-08 13:25:42

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一、选择题 1.光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收co2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示(  ) a.同一植物的真光合速率和净光合速率 b.同一植物的净光合速率和真光合速率 c.不同植物的真光合速率 d.不同植物的净光合速率《答案解析》1.解析:题图中曲线1、2对应的光合速率不同,故题干中“在相同且适宜条件下”测得的两条曲线应该表示不同植物的光合速率;由图分析可知,纵坐标表示植物单位时间内、单位面积叶片吸收co2的毫克数,即净光合速率。答案:d 2.下列对叶绿体和线粒体结构和功能的叙述中正确的是(  ) a.叶绿体中可发生co2→c3→c6h12o6过程,线粒体中可发生c6h12o6→c3→co2过程 b.atp和[h]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 c.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 d.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行《答案解析》2.解析:a项错误:有氧呼吸时,c6h12o6→c3发生在细胞质基质中;b项错误,有氧呼吸三个阶段都产生atp,生成水的过程消耗[h];c项错误,线粒体是完成有氧呼吸的主要场所,将葡萄糖等有机物中的化学能释放出来,合成atp,线粒体不能把化学能转变成光能;d项正确,叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜面积,线粒体通过内膜向内折叠扩大膜面积。答案:d 3.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,结果滤纸条上的色素带颜色很浅,效果不明显,他认为有可能是下列原因引起的,你觉得他的观点有误的是(

特邀主编老师 cl@ks5u.com 点评:

2012高一生物每课一练 4.2 光合作用 2(苏教版必修1)

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