四川省射洪县射洪中学高一生物《11 分离定律》教案

《三维目标》

（一）知识目标：

1.列举dna的功能。

2.比较dna与rna的异同。

3.概述遗传信息的转录和翻译的过程；

4.说明遗传密码和中心法则

（二）能力目标:

1. 通过遗传信息控制蛋白质的合成学习培养学生分析综合能力。

2.通过知识点的比较归纳培养学生对比归纳，分析信息，处理信息的能力。

3.通过问题的思考分析培养学生分析问题，解决问题的能力

（三）情感目标:

• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题四 调节 主攻点之（二）第二课时　免疫调节及与生命活动调节有关的实验设计和分析
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题四 调节
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（一）基因的本质
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（四）变异、育种与进化
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（三）第一课时　分离定律与自由组合定律
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（三）第二课时　伴性遗传与人类遗传病
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（二）基因的表达
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题七 生物技术实践 主攻点之（一）传统发酵技术和微生物的利用
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题七 生物技术实践 主攻点之（二）酶的应用和DNA的粗提取与鉴定

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★