摘要：班主任是教育教学工作的中坚力量,也是学生健康成长中不可或缺的“重要人物”。
班主任工作做得如何，将直接影响学生的健康成长，但目前班主任工作专业化程度整体较低，影响到学校教育教学的发展，因此有必要加强班主任的专业化发展。
关键词：班主任 专业化 必要性
《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在班主任。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的班主任队伍是教育改革和发展的根本大计。” 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求“学校要完善班主任工作制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”班主任工作做得如何，将直接影响学生的健康成长，影响到社会的和谐稳定。据了解，现在中小学的班主任一职，大都是学校根据需要直接安排的，很少有老师主动请缨。而选择当班主任的其中也有一些老师是迫于评职称、调资、评选先进、进修等的原因，不是真正从培养人的高度去考虑当班主任的，因而导致这些班主任对工作缺乏事业心、责任心，对学生缺少关心、缺乏爱心，对班级工作马虎应付，只求平安无事，不去开拓创新。这就造成了我国班主任工作专业化程度整体较低的局面，这种局面又导致了德育工作的严重缺失，要从根本上改变德育缺失的现状，就有必要走班主任专业化发展的道路。
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