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高考基础知识教案:修改病句

资料类别教案

备课教案 

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使用学科语文

使用年级高三

上传人fbizhu@sina.com

更新时间2008-9-18

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最新套卷

基本信息

复习目标 辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑) 知识讲解 一、 辨析病句 首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。 其次要掌握判别病句的常规方法。 ①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。 二、修改病句 修改病句,首先要查出句子的毛病所在,再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误,又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、 调、换等方法,根据不同的语病,采取恰当的方法。 (一)病句类型: 1.语序不当 口语里,语序的位置比较灵活,常常发生易位现象;但在书面语里,则比较固定。如果语序安排不当,就会造成结构混乱。句意含混。例如: ①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 ②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 ③因为他没有来,所以大家一直等着他,没有动筷子。 ①句“古船”前有两个定语,应为“新出土的宋朝时期的古船”,例①中位置错置后,使人 误以为古船是在宋朝时期出土的。 例②中“深刻”本是“留”的状语,错置后句子显得很别 扭。 例③中“没有动筷子”应与”一直等着他”对调。 2.搭配不当 搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有: ①动宾搭配不当 如:他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。 (“退出……生涯”动宾搭配不当) ②修饰语与中心语搭配不当 如:黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。 (“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,因为不合事理)

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