《教学目标》
一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化；
二、体会尊重他人的人文情怀。
《教学重点》
把握本文思想感情的变化脉络。
《教学难点》
理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群。
《教学时间》
1课时。
《教学步骤》
一、导入新课
斯蒂芬·威廉·霍金（1942~），是我们很多同学的作文中经常出现而又无法完全理解的一个伟人。他是英国著名的理论物理学家，主要致力于黑洞量子引力学的研究。他先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获得剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，他开始患上肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，这种病最终破坏他全身的神经系统，他的身体会像植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。当他1985年首次来中国时，当时他的两根手指还能动弹，但是当他2002年、2006年再度来中国时，已经完全瘫痪，和外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，他有一副特殊的眼镜能够对他的眼睛的变化做出反应，并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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