基本信息
生物课堂“三点”教学法的尝试所谓“三点”是指教材内容的重点、难点和弱点，“三点”教学是课堂教学的精髓，体现教师的教学思想，反映教师的教学水平，决定教学效果的好坏，影响学习成绩的优劣。它贯穿在整个教学过程中，包括备课、上课实验教学、作业与检查等教学环节中。“三点”教学虽然贯穿在各个教学环节中，但在备课中起着决策性作用，因为在其他教学环节中需要进行的活动，都必须在备课中全盘考虑，妥善安排，才能充分发挥其效能，否则就要打无准备之仗。 一、备课中明确目的，把握“三点” 一堂课内究竟要解决什么问题，这就是教学目的；问题要解决到什么程度，这就是教学要求。目的不宜太多，要求不必过高，能够在适当的广度和深度内扎扎实实地解决
