生物教学论文：高三生物
试卷讲评课中如何培养创新思维记得有一天晚自习时，我班有位学生问我：“老师，您每次讲评试卷时，好象都是参照参考答案来讲评的，是吗？”看似平淡的一句话，却在我心中激起千层浪，久久难于平静。不可否认，以往讲评课中我确实是以参考答案为参照的，但并不唯参考答案是从，都是经过一番思考、斟酌，以简练明了的语句授于学生。但我是否给学生提出异议的时间、空间了吗？没有，我忽略了，这是多么严重的忽略啊，心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”我不是在无意识中压抑学生的主观能动性的发挥、创造性思维的发展了吗？想起来是多么可怕啊！之后，我就有意识地在讲评课上放慢节奏，抓住时机培养学生的创新能力。
