第五章第4节 光合作用的原理 a
一、学习目标：
1.说出光合作用被发现的基本过程
2.简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所
二、自主学习指导（一）：
请同学们仔细默读课本p101—102内容，5分钟后进行检测一。
1． 普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是 （ ）
a、该实验并不科学，没有可重复性
b、该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下
c、该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡
d、该实验说明光合作用需要的co2 与小白鼠呼出的co2达到了平衡
2． 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几小时，然后把该叶片一半遮
光，一半曝光。一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。用现代的观点分析这个实验，在设计上具有很强的逻辑上的严密性，具体表现在 ( )
a．没有对照实验 b．本实验不需要设对照实验
c．曝光处作为对照实验 d．遮光处作为对照实验
3．请按时间先后顺序排列下列事件（ ）
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水
③英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气
④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
a ①②③④ b ④③②① c ③①④② d ①③②④
4．1880年德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验：
把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，观察现象 ，如果将临时装片完全暴露在光下，则会观察到 ,恩吉尔曼的实验证明 。
自主学习指导（二）：
请同学们仔细默读课本p103—104内容，认真分析图5—15，5分钟后进行检测二。
1、光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成储存着能量的 ，并且释放 的过程。
2、光合作用的总反应式
3、下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题：
（1）图中a代表________，其功能是_______ _。
（2）图中b是________，在光合作用过程中来自于______ __。
（3）图中c是________，它被传递到叶绿体的________部位，用于________。
(4)图中d是________，在叶绿体中合成d所需的能量来自__ ______。
(5)图中e是________；
(6)图中f是________，它是由co2和________结合后形成。
