学校最早成立于一九三六年，当时名为“云南省立彝良简易师范学校”，由国民党云南省教育厅命名。以镇雄、彝良、威信、盐津、大关五县划为镇盐学区，以牛街为中心而立。“简师”学制四年，授三年初中课，一年教育心理概论。 在上级领导及主管部门的关心、支持和学校全体师生的共同努力下，学校的教育教学在彝良教育史上也曾取得过较好的成绩。1984年，初中40班42人参加中考，升学36人，单科成绩有五个学科获县中考第一名；1981年毕业的高5班，40人参考，升入大中专13人，1981年毕业的高5班，40人参考，升入大中专13人，1985年毕业的高9班，42人参考，升入大中专14人， 1997年毕业的高17班，42人参考，升入大中专18人，其中六大学科单科高考成绩与全地区十一县市一种相比，均进入地区前六名。2000年，高25班在高考中，32人报考，上线率51%，2名上重点线，2001年高考报考人数突破100人，上线率列全地区第三名（仅列昭一中、云天化中学之后），黄义刚同学以优异的成绩考入浙江大学地理系。 现在，学校抓住西部大开发的机遇，艰苦创业，奋力开拓。为了全面提高教育教学质量，不断加强内部管理，深化教育改革，逐步形成“探索、敬业、爱校、求实”的校风，正迈开向前发展的步伐。 宣传栏 学校从1994年开始深化改革，实行教职工聘任制，教师教学成绩与津贴和聘任挂钩，但由于当时的条件限制，聘任的实质无非是一定程度上优化组合，虽也取得一定的成绩，但收效不大，也因此中断过几年。 2003年，借人事制度改革的东风，学校又全面推行聘任制。2004年又进一步地完善相关制度。2004年学校拟定了《内部管理实施办法》，从岗位职责、常规管理、评聘和考核、奖惩、工资再分配、考勤制度等方面明确了学校内部管理要求，强化了管理。其中对教师的聘任实行两级聘任制，即学校聘班主任，公布待聘教师名单，再由班主任聘科任教师，学校则实行目标管理和考核，学校对落聘教师降级或转岗使用。 在教学管理上，强化常规要求，重视过程管理。学校加强值周检查力度，通过间周一次的例会反馈信息，落实和布置相关工作。教学成绩的检测按高中会考的形式编排考场、发放考场通知单，监考、阅卷、登分专人负责，明确职责，成绩由教务办公室统计。成绩公布核实后，及时对学生予以奖励，对教师量化考核。 全校教师要用爱生、爱岗、实干、有效的理念加强校风和学风的建设。依法治校，依法施教，协调有关部门整顿校园周边环境，充分利用家长会进行宣传，让社区关心支持学校的学风建设。努力消除“新的读书无用论”的错误舆论造成的不良影响。在学生中大力宣讲“缺乏良好的学习态度和心境，再轻的负担也深感沉重”的道理。宽人严已，勤奋卓绝，团结合作，求真务实，是我们做人的宗旨。通过 “子女只能给家里带来和睦、安宁、欢乐和幸福”才算父母的好子女的专题班会加强对学生的教育，使学生真正懂得具有知识的欢乐，充分激起学生的求知欲，时时教育学生把行为中的“应当”、“困难”和“好”连接起来进行思考，教会学生正确对待批评、责备、惩罚。真正用5至10年的时间把学校办成社会关心、家长放心、教师宽心、学生用心的好学校。 总之，学校领导班子只有团结一致，提高认识，抓住发展机遇，加强学校的硬件建设，同时加强学校常规管理，不断武装、充实、完善学校的校风与学风建设，才能真正建起一个充满生机、师生和谐奋进的校园。由上级领导和教育主管部门的关心和支持，有团结务实的领导班子，有勤奋拼搏的教职工队伍，我们有理由相信，通过五至十年的努力，彝良县第二中学将以教育优质、校园优美、校风优良、特色明显的优势，跻身云南省二级完中的行列，向省一级完中迈进。 附： 治校方略：依法办校　民主参与　 制度落实　奖勤罚懒 器重关爱　创新品牌 安全通道：事事讲安全　人人懂措施 责任核到人　落实再落实 校　训：认真做人　 踏实做事 博读群书　 报谢家国 德　风：守纪　关爱　求美　和睦 校　风：探索　敬业　爱校　务实 教　风：借鉴　自主　合作　探新 学　风：求知　独立　学法　创新